Af Gitte Larsen
Anmeldelse af globale undervisningstemaer 1: WTO, Demokrati, Nutidens slaver og Kaffe.
Globale temaer til unge er en undervisningsside rettet mod de erhvervsgymnasiale uddannelser, hhx og htx. Siden fokuserer på 4 temaer, WTO, Demokrati, Nutidens slaver og Kaffe og giver et indblik i højaktuelle internationale politiske, økonomiske og kulturelle problemstillinger. De fire temaer kan anvendes i samfundsfagsrelaterede fag på begge uddannelser samt tværgående projekter og sprogfag. Materialet er særdeles velegnet til at integrere informationsteknologi i fagene.
Materialet anbefales til brug i bl.a. samfundsfag, international økonomi, samfundslære, afsætning og engelsk. Med henblik på gymnasialt niveau er materialets sværhedsgrad tilpas til både mellem (C) og høj (B-A) niveau. Her kan især fremhæves de udmærkede artikler som kobler samfundsfaglig teori til konkret praksis på området.
Hvert tema består af en overordnet introduktion med en række relevante underordnede emner, som sætter fokus på specifikke problemstillinger indenfor det valgte emne. Derudover indeholder hvert tema et samfundsfagligt grundpensum, hvor faglige begreber forklares og beskrives med udgangspunkt i lærebogsmateriale på gymnasialt niveau. Hvert tema indeholder mange faktuelle informationer som underbygges af et solidt talmateriale. Desuden suppleres emnerne med video-klip, interviews og en omfattende links samling, både eksternt og internt. Siden er udformet således at eleven via menuen hurtigt kan få et overblik over de forskellige emner og opgaver. Til alle temaer er udarbejdet supplerende links - og materialesamling. Strukturen er den samme til alle temaer, hvilket gør materialet overskueligt for brugeren.
Materialet er inddelt i 4 underpunkter, baggrund og fakta, cases, synspunkter, metode og materialer. Der er udarbejdet en simpel test af faktuel viden under hvert tema, "tip en 13’er". Analyseniveauet bevæger sig fra redegørelsesniveau til det reflekterende/analyserende niveau, hvilket gør materialet velegnet til undervisning på både lav og høj niveau på gymnasialt niveau.
Uddannelsesstyrelsen udgav i 1999 publikationen: IT i undervisningen på HHX og HTX. Heri fremgår det, at IT er et indsatsområde i de erhvervsgymnasiale uddannelser. Ifølge uddannelsesstyrelsen har IT 2 ligeværdige formål:
"dels skal IT forbedre undervisningen, og dels skal eleverne opnå de grundlæggende IT-kvalifikationer, som er nødvendige i nutidens og fremtidens samfund."
I en samfundsfaglig undervisningssammenhæng er det derfor nødvendigt at revidere den traditionelle undervisning og inddrage IT i en bred sammenhæng i faget uden ændring af de faglige mål. Øget IT-integration skal ifølge publikationen, "bidrage til at udvikle nye sider af fagene". Anvendelse af IT i samfundsfaglige fag snævres ofte ind til kun at omhandle informationssøgning på Internettet. Materialet fra MS giver mulighed for at bevæge sig udover denne ramme og gennemføre interaktive undervisningsforløb med brug af IT. I planlægningsfasen kan læreren udvælge hvilke pædagogiske metoder han/hun ønsker at gennemføre, f.eks. projektarbejde, rollespil, kildekritisk anvendelse af Internettet, eller caseforløb.
Gitte Larsen er projektleder og underviser i samfundsfag, international økonomi og engelsk på IT-College Denmark i Grenå
| < Forrige | Næste > |
|---|
